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7月19日に行われた教育再生会議の合同分科会では、今後の検討課題が決められた。
当日配布された資料は、教育再生会議のHPにアップされている。
以下に、その中から、今後の検討課題(案)の一部を引用する。


今後の検討課題(案)

1 大学入試、大学・大学院教育の改革
・大学入試の在り方
・大学学部教育の在り方
・大学・大学院における教育と研究の在り方

2 「6-3-3-4制」の在り方
・小中一貫教育など6-3-3-4制の在り方
・飛び入学、飛び級の在り方など

3 教育委員会、学校の第三者評価などの在り方
・第三者機関(教育水準保障機関(仮称))による外部評価・監査
  システムの導入の在り方

4 教育の質を高める予算配分の在り方
・教育バウチャーの在り方
・学校の適正配置の在り方

5 恒常的に教育内容の改善や教員の質の向上を可能とする 仕組みの在り方
・教育院(仮称)構想の具体化
・時代の変化に合った教科や教育内容の在り方
・教員養成、教員採用などの改革

6 就学前教育の充実の在り方
・幼児教育の無償化の在り方
・育児支援の在り方

7 省庁総がかりによる子供と家族への支援の在り方
・教育、福祉行政等の連携の在り方など

8 提言の実践とフォロー
・確かな学力、規範意識の育成、大学・大学院改革など
(引用ここまで)

これまで、教育再生会議では第2次報告まで提出してきたが、上記の検討課題は、第3次報告に向けたものでもあるので、今後の動きに注目していきたい


文責:新発田


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  【2007/09/30 Sun】
就学前教育就学前教育(しゅうがくまえきょういく)は、学校教育において初等教育より前の段階にある教育のことである。幼児を対象とするため幼児教育(ようじきょういく)とも呼ばれる。就学前教育では、授業は行わず、教育に配慮した保育が行われる。修了時に出される証書の名
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